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30-09-2014 - 03H10 | AFRIQUE REDACTION | REDACTEUR EN CHEF : | PANAFRICAIN |ACTUALITE NATIONALEAFRICAINE. à JOUR LE mardi le 30-09-2014 - 10H30 PAR : ARTV NEWS
BENI MELLAL
L’inter culturalité au service d’un enseignement de qualité.
Une table ronde a été organisée à l’annexe de l’AREF de Tadla Azilal, à Beni Mellal, jeudi 25 septembre 2014. Elle s’assigne comme objectif de réviser les curricula scolaires en optique internationale et interculturelle en Italie comme au Maroc
« L’objectif de cette table ronde est de réviser les curricula scolaires en optique internationale et interculturelle en Italie comme au Maroc. A Progettomondo.mlal, comme ONG, nous sommes convaincus que l’école doit représenter la maison de tout le monde qui est tenue d’accueillir et de former tout le monde. On voudrait créer une dynamique de réseau dans le cadre de l’inter culturalité, d’initier un travail sur la base de la réciprocité. Cette rencontre s’assigne donc comme objectif de revoir certaines approches, d’échanger les expériences en matière d’éducation. On est en train de réfléchir sur des parcours d’histoire et de géographie qui soient adaptés à des classes multiculturelles et sur des instruments nouveaux et alternatifs d’intégration des jeunes étrangers comme la musique et le sport. …. » a déclaré Richard Grieco , représentant de PMM, lors de la table ronde qui a été organisée à l’annexe de l’AREF de Tadla Azilal, à Beni Mellal, jeudi 25 septembre 2014.
A l’inauguration de cette fête culturelle, M .Yakoubi Mustapha, chargé du projet, a présenté un aperçu succinct sur les grands objectifs de cette table ronde regroupant un grand nombre d’enseignants italiens et marocains.
Au début de cette rencontre, Abdelmoumen Talib, Directeur de l’AREF (Académie régionale de l’Education et de Formation) a présenté un aperçu très intéressant sur le système éducatif marocain et sur le bilan positif qui a été concrétisé au niveau de la région…
Par la suite, Lahcen Aalla , Médiateur culturel a présenté la méthodologie de travail et a invité les participants à former trois groupes . Trois ateliers ont été à l’ordre du jour, à savoir le plurilinguisme : défis et ressource éducative, instruments alternatifs d’intégration : musique, sport… et parcours d’histoire et géographie au sein de classes multiculturelles.
SAIF FRIX
BENI MELLAL
